論文輕鬆寫

用Word為圖表編號－2003版

2010-01-18T16:55:00.000-08:00

又有學生跟我說，圖表等我論文寫完再來編號。老人家我就真的很不懂，論文進度都嚴重落後，內容寫得2266，等到論文寫完您還有時間回來好好編圖表嗎？我更不懂的是，每張圖表都要在正文中提及，啊，沒有編號，在正文中如何提及呢？等到論文寫完，還記得那些地方有提到圖表，提到的是那張圖那張表嗎？圖表編號及其與正文的連結關係，Word都可以做到，不需要人工一張一張編號的。

Do it right the first time.

圖表的編號

在論文中出現的每張圖表都應該以阿拉伯數字逐一編號。圖、表與編號之間空一格。如果圖、表數量不多的話，應不分章節連續編號。

插入＞參照＞編號

新增標籤＞在標籤框中輸入「表」或「圖」＞確定＞確定
Word自動為表格編號，阿拉伯數字係功能變數，以網底呈現。APA Style之表編號與表標題是以獨立行呈現，為方便Word自動編製圖表目次，應以Shift + Enter強制換行。
正文與圖表的關係

每張圖每張表都要在正文中提及，建立圖表與正文間的連結關係。
將游標停在正文中欲插入圖或表的地方＞插入＞參照＞交互參照

在交互參照窗框中，依序選擇參照類型、指定標號和插入參照類型的內容。

Word自動在正文中顯示圖/表編號，如下圖所示。

調整圖表編號

只要將游標何在圖/表編號，按右鍵，選取【更新功能變數】，就可以自動更新正文中所連結之圖/表編號。
如果陸續插入多張圖或表，不用逐一更新，只要選取該段文字內容或段落，再按右鍵，
選取【更新功能變數】，就可以批次更新。

編製圖表目次

插入＞參照＞索引及目錄

圖表目錄＞正式的格式＞含標籤及數字＞確定

完成圖表目次之編製。

同樣的，當有增刪圖/表時，可以將游標移至圖表目次中，按右鍵，選取【更新功能變數】，即可自動更新圖或表之對照頁碼。

論文準備度檢核

2009-09-11T13:40:00.000-07:00

請以是、否回答下列各項問題：

您的寫作能力有多好？

教授曾經說您的文章很通順，邏輯清晰？
您的文法都很正確？
您的用詞遣字都很正確？
您對學術論文寫作格式（如：APA）很熟悉，只需偶而翻一下做確認？
您知道如何善用文書處理軟體（如Word）嗎？
您能不能有效地組織文章？
在開始寫之前，您會先列出大綱嗎？

您有必要的研究方法準備？

您過去三年有沒有上過研究所程度的統計課程？
您有沒有上過論文寫作之類的課程？
您有沒有上過研究方法/研究設計之類的課程？
您在研究所上課時，有沒有機會評論實證研究的文章？
您有沒有參與過實證研究計畫？（當研究助理/工讀之類的）
您至少會用一種統計軟體？

一般性準備

您是否與其他三位以上的人討論他們的論文寫作經驗？
您是否看過貴所學長姐所寫的論文？（特別是您老闆所指導的）
您每週可以投資至少10～20小時在論文上嗎？
這個狀況可以持續6～12個月嗎？
您是否有空間可以不受干擾地寫論文、做資料分析、思考等？
您是否能取用適當的書目資源（圖書館、資料庫）？
您是否定期/經常與指導教授討論，得到input？
您的家人或愛人是否支持您？
您有沒有電腦？（自己有或方便使用）
您有沒有良好的打字能力？（或者無怨無悔的貼心秘書/特助）
您知道怎麼利用學校圖書館的資料庫、文獻檢索方法和其他可用資源？
您有沒有合宜的時間管理能力？
您有沒有合宜的人際/政治能力？
您知不知道所方對寫論文過程的正式規定？
您知不知道所方對寫論文過程的非正式規定？
您有沒有問過其他同學寫論文需要那些花費？
您是否已取得必要的經費支援？

Cone, J. D., & Foster, S. L. (2006). Dissertations and theses from start to finish: Psychology and related fields (2nd ed.). Washington, DC: American Psychological Association. (pp.12-13)

如何寫英文paper－－推薦一本書

2009-07-29T08:11:00.000-07:00

上週Wallace寫信來問我願不願意為他們公司出的書寫介紹，因為信上說Steve教授在交大電資學院教論文寫作，基於校友情誼，就回答說等我看到書再決定。這兩天終於有時間把書翻開來看，其實是因為有關英文論文寫作的書都很硬，心中有點抗拒，所以書寄到了，我連拆都沒拆，結果出乎意料之外，是跟我想像的很不一樣的一本書，我們一起來讀吧！

書名中有 in 16 weeks，所以作者是一本教科書，剛好滿足一個學期的教學份量。算是很老實，因為之前在Amazon買了一天、三天、一週學會寫論文，還是沒學會，好吧，乖乖上一學期的課好了。

其實內容並沒有那麼的「教科書」，Steve教授是依學術論文的結構分Section（Introducton, Methods, Results, Discussion, Revising, Abstract, Citations, Cover Letter）再分章介紹，所以我就買杯星咖啡從頭到尾看一遍。不只Section是依學術論大的結構，章也是按照學術論文的推演安排，而且是用問句的方式來呈現。列一下目次，大家就知道我在說什麼了。

Introduction Section
Ch 1: What is the problem? 這章出版社網站提供試閱
Ch 2: Why is the problem important?
Ch 3: What conflicts or unanswered questions does your research address?
Ch 4: What previous findings of others are you challenging or extending?
Ch 5: What solution do you propose?

Methods Section
Ch 6: How did you study the problem?
Ch 7: How did you prodeed?

Results
Ch 8: What did you Observe?
Ch 9: How can you describe Quantities?

Discussion Section
Ch 10: What do your observation mean?
Ch 11: How do your results fit into a broader context?
Ch 12: How can you describe cause and effects?

Revising
Ch 13: How can you use examples?

Abstract
Ch 14: What is the report about in miniature?

Citaitons
Ch 15: How can we write about others who helped us?

Cover Letter to the Editor
Ch 16: How can we write a cover letter to the editor?

光看目次就覺得很讚，寫paper時，這個目的就可以當guideline，提醒自己Introduction要寫什麼，要解什麼。看來Steve教授真的改過很多台灣人的英文papers，整本書所用的英文都很淺顯易懂，讀著讀著您會忘記您是在讀英文，很順暢很舒服，不知不覺自我感覺良好起來了（以為自己英文很好），中間還隱藏小小的幽默，第214頁Example Cover Letter（Enclosed are 3 copies of my unpublished paper, "White rats in Taiwan," for submission to the White Rat Journal），。突然想到，現在很多Journals都Online submit，很少有機會Enclosed are 3 copies ，而是要符合期刊要求的電子檔製作格式。

這本書雖然是想要給論文寫作課當教科書，但是對我這種菜英文卻要寫英文papers的人來說，是很好的手邊書，因為他沒有說教，而是很務實地列出英文的例句，大家可以看一下第一章的第3頁（書的第9頁）Described the Problem Investigated提供五種句型突顯研究的重要性，接下來是強調時間的句型。其實我有點相見恨晚，因為我自己也有花時間整理文章中的好句子但是缺乏系統，有了Wallace教授的整理，以後會輕鬆多了。

這本書還有一個特色，每章後的Common Writing Errors and Corretion，我自己也很愛犯類似的錯誤，不知為何，只要一寫英文就會愛用被動，雖然還沒嚴重到The ball was hit by the boy，但也常一不小心就was conducted，書中的被動與主動語氣的比較，對我是很好的學習。

知道錯還不夠，最好是告訴我怎樣寫才好！Inappropriate Words and Substitutes這個單元就可以滿足我的需求！真的在寫英文時，Word的同義詞根本就沒有用，真的是單字到用時方恨少，怎麼就是想不起來Problem可以用其他什麼字來取代，會更對味，英文會更pro；原來Problem如果用limitation/restriction/drawback/obstacle/shortcoming來表達會更好；第一章的第11頁（書的第17頁）

如果要吹毛求疵的話，不太喜歡書中出現一堆挿圖人，還有排版可以更美觀好讀。

Wallace, S. (2009). How to write and submit an academic paper in 16 weeks. Hsinchu City, Taiwan: Wallace Academic Publishing.

論文計畫書/論文的編排

2009-05-31T18:53:00.000-07:00

正看著一本論文計畫書，發現現在的學生真的很有創意，從目次就開始展現創意，章與節全部靠左對齊，這樣讀者如何分辨章或節呢？更神奇的創意在頁碼，目次上的頁碼竟然反而不靠右對齊，而是有層次設計，章與節的頁碼從右縮排兩個字元，第三層標題則是靠右對齊。太複雜了，您們一定不知道我在說什麼，因為我看到時，也不太敢相信我的眼睛，就show一下原作者的創意給大家看！

沒辦法，現在的學生都傾向以本能做事，不看書也不上網學習，只好委曲First Author，把書中內容貼過來，嘮叨一遍。

目次的目的是方便讀者查檢之用，所以標題結構應層次分明，最好的方法就是利用縮排來展現，通常每個層次縮排兩個字元，如果標題層次少，亦可縮排更多個字元。頁碼當然是要全部靠右對齊；參見下圖。

頁碼編排順序

一篇博士、碩士論文通常包括篇首、正文和參證三個主要部分。篇首部分包括封面、題贈用之空白頁、標題頁、授權書、口試委員審定書、謝辭、摘要、目次、表次、圖次以及辭彙或符號說明等項目，放在正文之前。有些研究所要求摘要必須提供中英文兩種版本，如果全篇論文編製的表或圖不超過十張時，可以不用編製表次或圖次。正文部份，通常依章節與標題結構組織內容。正文之後為參證部份，通常包括參考文獻、附錄、註釋等，有些研究所要求研究生附上作者簡介。

論文應依下列順序編排頁碼：

喔，我知道，有人會辯說您都講論文，我寫的是論文計畫書，沒關係，請看下圖：

最常見的錯誤是：

章與節均另起新頁。基本上論文或論文計畫書是以「章」為單元，所以只有章才需要另起新頁，而已每章都從奇數頁開始！萬一某章內容結束在偶頁請用挿入分頁符號方式處理。
表格跨頁。基本上表格應完整呈現在同一頁，除非表格太大張。為完整將表格呈現在同一頁，必要時得將後段內容往前移，而不是將大半頁空白，
篇首之頁碼應用小寫之羅馬數字。Word自動編排之目次會以大寫呈現，記得將其改成小寫。
圖表宜連續編碼。如果圖表不多，應整本論文連續編碼，方便讀者檢視。

詳細內容與Word操作說明，請參考：

張保隆、謝寶煖（2006）。學術論文寫作：APA規範。台北市：華泰。

謝寶煖（2006 ，December 20）。論文輕鬆打。上網日期：2009，6月1日。檢自：http://www.lis.ntu.edu.tw/~pnhsieh/epapers/no36.htm

參加研討會發表論文

2009-05-23T08:54:00.000-07:00

參加研討會發表論文是研究生的必修學分，碩士生應該要有這樣的經驗，博士生更要積極參與。月初剛有有機會和學生一起到研討會上發表論文，有點小小的觀察和體驗，寫在這兒，萬一那天要您們自己去，或忘記提醒您們，您們要自己提醒自己。

那天很榮幸地擔任上午第一場的主持人，開始前十分多鐘順利抵達會場，會場感覺得很專業，做好了主持人與論文發表者的名牌，So far so good。接近開始時間了，為何發表人的位子上沒有出現半個人呢？我很客氣的詢問該會場的工作人員，她很客氣地回答都來了，我還很仔細地一一點名並詢問檔案是否複製到電腦上，會不會有人按鈴提醒，幾分鐘前按鈴等等，結果有一位站在工作人員旁邊的小姐口氣不太屑地表示都到了，都裝好了，bra bra bra。好，既然人家覺得您多事，我就乖乖去唱個歌然後回我的位子坐好，不再囉嗦任何一句話。等到該會場的工作人員宣布開始，四位發表人終於坐到名牌前面了，原來就是剛剛在講台邊聊天的那群。我只好很敷衍地快速遞上名片，回位子坐好。其實本來想假裝沒事，可是我的原則是不管別人，把自己該做的份分事做好。

一等場次結束，馬上告訴我的學生，等一下主持人一到，要立刻上前去自我介紹，說明自己是第幾篇什麼論文的發表人。因為主持人是該校教授，我不認識，當然不會認識要上台發表的學生囉，所以自己主動去報到是基本禮貌。當然開始前我也主動上前遞上名片，自我介紹並表示等一下由我學生上台發表。

不只是「專業力」，「細節力」和「溝通力」同樣重要，小小的動作代表的是禮貌和尊重。

整理一下，參加研討會時要注意的細節。

提早到達會場，在休息時間先測試一下檔案和電腦、Pointer等，熟悉操作方式。
如果主辦單位不反對，先將檔案開啟後，「最小化」，這樣一上台馬上可以播放，不用再等檔案開啟的時間。
看到主持人到場，主動上前自我介紹，如果有名片，遞上名片，說明自己第幾位發表人，論文題目為何等，適時加上「請多多指教」之類的話，更好。
有觀眾提問，應表達謝意，簡單問題直接回答，複雜問題先重述後再回答。為了怕太緊張記不住觀眾的提問，最好帶紙筆上台，觀眾提問時簡單記下Keywords/key points，回答時比較容易聚焦。此外，觀眾的提問可以做為論文修改的參考。
如果觀眾的提問有點敏感或冗長，Q & A的時間不夠，建議在會後直接提問者補充說明。
場次結束後，要上前向主持人表達謝意！

還有其他未竟事宜，請回應或我想起來再上來補充。

Elsevier研討會－－如何成功投稿國際科學期刊

2009-05-22T06:42:00.000-07:00

今天下午去二活聽這場台大研發會與 Elsevier 合辦的研討會，原本是報名早上場，說是報名踴躍超過會場容量，增加下午場次，下午場次濃縮成一百分鐘，只有 Mr. Amout Jacobs 唱獨角戲。

看到 Mr. Jacobs才想起來，上回已經在逢甲大學聽過了，我還以為 Elsevier 會找不同的講者，結果始終如一。他是 Director of Strategy and Business Development，內容分兩部分，第一部分是 How to write a world class paper? Everything you need to know to get accepted in international journals，第二部分是 Revisions and response to reviewers；投影片可以從 Elsevier Taiwan網站取得。

其實報到領完資料後就有離開的衝動，因為只印一張雙面的講義，而且這張講義是A4印六張投影片，加上原來的投影片範本是灰色鍵盤，列印成講義根本不易辨識，這張有印跟沒印一樣。為什麼這麼大的國際企業竟然這麼不專業，這麼sloppy，工作人員應該只是純粹做工，對這個主題沒興趣對工作沒熱情，不然只要有任何一個有拿講義起來看一下，就會知道很「難」看，只要做個動作就可以很體貼觀眾，很專業－－進到投影片母片，將範本下半部的鍵盤背景拿掉，Jacobs 的投影片沒有任何酷炫設計，也沒有很多顏色，把背景拿掉不影響投影片設計。這麼簡單的一件事，主講人沒做，工作人員也沒有想到，當然我也沒有告訴他們。因為上回因為其他事情建議他們，態度不太好。

不方便把投影片內容全部打一遍，也沒必要，因為主講者幾乎照著投影片講或唸，把幾點要提醒自己的整理出來，其他有空再回來增補。

Editors 和 Reviewers 都很忙很忙，所以稿子要好好寫，不要浪費他們的時間。
姓名從第一次發表就要想好，Never change again!
服務機構也是一樣，寫法要一致。
Keywords：可以查查資料庫或Google一下，看看別人用什麼樣的Keywords，不要太general，要specific；如果Keywords選得好，論文才容易被檢索到，才可能被引用。
Don't sell your research too hard using big words，不要用first time等等跨大字眼。
Previous studies have shown that ............ Howerver,
Methods，要用過去式。
Discussion是很重要的部分，從結果回頭看data, hypothesis是炻否confirm，討論limitations等等。
縮寫要用小寫，而不是首字大寫
u.... p....... s......... (UPS) 正確
U....P.......S........ (UPS) 錯誤
可以建議 reviewers，也可以建議不要給誰審。
投影片中有推薦的 English editing services，平均每頁8美金。

第一段的 Q & A 有位教授問到每個期刊的references要求不同，是否一定要遵循？答案當然是要啊，我的OS是，怎麼還是有人要自己打，不要用EndNote或其他書目管理軟體呢，不解，最近太累了，所以沒有好管閒事去建議他。對了，上回在逢甲時也有人問類似的問題， Jacobs 就有建議他用EndNote。我覺得今天下午這場內容比上回少，可能是下午一點，大家的血液都流到胃。

Elsevier 有點賊，在問卷中竟然列兩項，會不會推薦全校買Scopus和其他資料庫。大部分的人可能就勾了，不知會後，他們要怎樣用這份問卷的結果來達到其商業目的。

寫論文要找三類文獻

2008-09-28T09:52:00.000-07:00

寫論文當然要搜集資料囉，到底要蒐集那些資料呢？大部分的人可能會給標準答案，蒐集論文「相關」的資料！這不是廢話嗎，難不成還蒐集與論文「『不』相關」的資料！

在此與大家分享一個理性的結構化的資料蒐集概念。寫學位論文或學術論文時，要蒐集三種類型的資料，如下圖所示。

要蒐集有關論文主題的背景知識。在想題目時，通常都是先想到大的area，然後再內縮，到最後focus到一個很明確的研究主題。這個過程是要以知識為依歸，而不是自由心證。比如我想要研究網站設計，何謂「網站設計」呢？先要對研究領域有一個較為完整的輪廓，才能適當的聚焦，找到the right topic。
這個階段可以利用百科全書、專科百科全書、或者Wikipedia等網路百科。如果主題不適合百科全書時，可以翻翻教科書，然後就是查找專科資料庫或WOS中的review articles。
論文題目搞定之後，接下來要來想像一下，我的論文會長什麼樣子－－有夢最美。這時就要查找「標竿論文」！標竿學習的對象建議由WOS/WOK資料庫著手，查找經過同儕審查的優質期刊論文。有個三、五篇感覺最像的，不是論文的篇名剛好和您想研究的一樣或最接近，而是要捉到那種感覺－－我就是要寫這樣的論文，這就是我要做的，我的論文就要像這樣再加上XXX。這樣的標竿論文找個十篇就夠多了，最好是選最鐘愛的三、五篇。
再來，寫論文要引經據典，問題陳述、文獻回顧與結果討論，都要佔在前人的肩膀上往前後，要與前人的研究交互對照相互勾稽，所以要蒐集「相關」資料。這時可以使用WOS/WOK或是各學門資料庫，上窮碧落下黃泉，廣泛蒐集與研究主題相關的文獻。在掃瞄文獻時，要記錄下每篇文章與論文之關係或貢獻，比如是大師大作是要在問題陳述時背書用的，有些文章是要學習其研究設計，有些可能在結果討論時可以參照，第一次看時，就把感覺想法都寫下來。

安裝Google 桌面搜尋

2008-09-28T09:07:00.000-07:00

如果您的電腦還OK的話，高度建議大家在寫論文期間安裝Google的桌面搜尋功能。因為在寫論文期間是最煩躁最不需要big surprise的時候，有了Google的桌面搜尋可以讓心情好一點。剛偷看到一位研究生（不是我的）的部落格，中間寫道他把一個報告另存新檔蓋過另一個報告，可是這種天才事兒我也幹過，所以我安裝Google Desktop，我還常常讓電腦和我一起自然休眠。

Google Desktop可以自動幫我們紀錄所有的動作，讀過的信（包括讀取回條喔），瀏覽過的網頁，用過的Office檔案，包括各次的異動，還有上課我都會講的隨身碟中的文件檔案。在寫論文期間會經歷心身俱疲、六神無主，甚至到達行屍走肉的境界，這時存檔這種小事，根本就上不了心，後果可能不是痛不欲生可以形容的。

Google Desktop安裝步驟：

進入Google首面（http://www.google.com.tw/）。
有兩種方式可以進入 Google 桌面安裝畫面，一是左上角的「更多」再「更多」，二是查詢框下方的「Google完全手冊」。

點選「Google 桌面」，然後「執行」，就會自動完成安裝。
安裝好後，在螢幕右下角會新增一個Google桌面搜尋的圖示。

當想要請Google幫我們查找出硬碟中的文書、電子郵件與其他各種檔案時，只要連按兩次CTRL鍵或雙擊螢幕右下角的「Google桌面搜尋的圖示」，就會出現如下的查詢框。

在上圖之查詢框中輸入關鍵詞，按enter即可進行搜尋。
搜尋結果，容我賣個關子，大家自行體驗吧！

論文範本檔

2008-08-09T16:22:00.000-07:00

在打論文時，建議從一開始就直接套用範本，不要想說先打內容，等到論文寫好再來排版，那會事倍功半！

請將下列兩個檔案下載後，儲存到Templates資料夾中。在存檔時，檔案類型選擇「文件範本」，會自動存到Templates資料夾。

碩士論文計晝書範本

中文文章

追蹤修訂與註解

2008-03-18T00:59:00.000-07:00

現在是Internet時代，所以我們不用經常見面，但請依照約定或甘特圖上的進度，將檔案寄過來。

為節省大家的時間，我會用Word的追蹤修訂和註解功能改您們寄過來的檔案，所以簡單介紹一下這兩項功能。

追蹤修訂

如果我直接您的檔案中的文字做增刪，那您就不知道我改了什麼地方，如果用「追蹤修訂」，Word會在文件右邊界中顯示我所做的修改，而文件正文中則顯示修改後的內容，如下圖所示。

當您收到我修改後的檔案，您不用再重新KEY，您只要選擇接受或拒絕每一個編修更動的地方就可以了。

追蹤修訂
從【工具】選取【追蹤修訂】之後，只要在Word文件中做任何修改，都會紀錄下來。所以您們再開啟我寄給您們的修訂檔後，應該再選取一次【追蹤修訂】關閉追縱修訂功能。

接受/拒絕修訂
如果文件沒有很長，建議您一邊看一邊決定要不要用我修改版本，將游標停在我修改的地方，按右鍵，就會出現【追蹤修訂視窗】覺得我改得有理，就選取【接受插入】或【接受刪除】；覺得我改得不合理或您有更好的idea，就選取【拒絕插入】或【拒絕刪除】。

接受所有變更（插入或刪除）
如果文件太長或我太囉嗦改得太多，一個一個點太累了，這時年建議先瀏覽一下，先把不同意的地方【拒絕插入】或【拒絕刪除】，然後自行依自己的理念修改，至於【接受】的部分先不用理它，等到整個檔案都看完改好，再用【接受文件中的所有變更】，一次改好。
當啟動追蹤修訂功能後，Word會新增一列【檢閱】工具列，如下圖所示（粉紅色框），可由【檢閱】工具列中選取【接受文件中的所有變更】（紅色框）。
如果沒看到這個工具列，請利用【檢視】＞【工具列】＞【檢閱】做設定。

註解（comments）

如果我要進一步針對我的修改做說明或者是建議您怎麼修改的話，我會用【註解】的功能，將我的建議打在註解方塊中，如下圖所示。通常註解不會太多，所以您可以在註解上按右鍵，然後在出現的選單上選擇【刪除註解】。

第二種方法是從【檢閱】工具列中選取拒絕圖示中的【刪除文件中的所有註解】。
第三種方法是從【檢閱】工具列中選取【顯示】，然後選取【註解】，取消原來的勾選狀態。

眼尖的人應該已經看到了，用這個方法，也可以隱藏文件中所有的【插入與刪除】，的換句話說，可以隱藏所有【追蹤修訂】的動作。

如何搶救Word文件

2008-03-17T19:16:00.000-07:00

意外總是發生在意料之外，有時總會聽到同學說因為.....原因，報告沒有存檔不見了，我總是說報告這麼重要，怎麼不備份呢？得到的答應常是，打著打著就忘了，或者是打好再備份。

這時候怎麼辦呢？其實Word有自動存檔的功能，只要知道Word把暫存檔放在什麼地方，就可以救回大部分的文件內容。

暫存檔路徑
Word會將暫存檔放在下列路徑中，其中pnhsieh是您的電腦的使用者帳號。
C:\Documents and Settings\pnhsieh\Application Data\Microsoft\Word

如果不想循著路徑找或不知道使用者帳號，可以用下列方式查找。
開啟Word，選取工具(T)>>選項(O)
在【選項】中，選取檔案夾【檔案位置】
然後點選【自動回復檔案】，即可找到Word暫存檔的路徑位置。
如果您是用計中或其他公用電腦打報告時，就可用這種方法找到忘記存檔的文件。

當然救回來的檔案可能會有點損失，因為Word並不會立即存檔，而是間隔一段時間存檔一次。所以接下來就要知道怎樣設定Word的存檔間隔時間。

設定Word自動存檔時間

在【選項】中，選取檔案夾【儲存】
在【儲存選項】中找到【儲存自動回復資訊間隔時間】，然後就可以依個人偏好設定存檔時間。良心的建議，如果您打字速度不太快，又喜歡多工作業，再加上記性不好的話，存檔時間最好設快一點，因為您打的每個字都很珍貴。當然儲存檔案的次數越頻繁，可復原的資訊量就越多。

討論（Dicsussion）與結論（Conclusion）如何寫？

2008-03-10T17:36:00.000-07:00

討論（Dicsussion）
在撰寫研究結果或發現時，是不是有發現自己的研究結果與前人的研究有顯著差異或者值得相互稽證之處，或者自己的研究本身有特別值得詳加論述之處，便可提出來討論。例如：

有關本研究之confidence/reliability/validity之限制。
研究結果中重要發現值得討論的地方。
與前人研究（文獻）相互稽證；
研究發現在足夠證據建立理論或重新構建問題。
研究結果中任何可疑可議之處。

結論（Conclusion）
基本是重述研究問題，回應研究目的，清楚告訴讀者，我要做什麼研究，做好了，結果是什麼。

離校手續經驗談--靜音版

2007-08-09T21:54:00.000-07:00

我當然不希望您們趕在最後幾天才口試，今年剛好碰到七月中有IASL大會，所以靜音和慧文的口試不得已排在7/26、27，也激發她們的潛力，因為我只能管到口試，所以請她們把口試完到離校的過程寫下來，供大家參考。尊重智財，直接把兩人的版本貼上來。

二日超快速版 / 王靜音

趁那頂著36度正午烈日領到畢業證書的感動與雀躍之情尚未褪卻之前，我將我那二日超快速離校手續經驗與大家分享。嘿嘿，我是7/27（五）通過口試，7/31（二）近中午拿到畢業證書的，不算星期六日的話，只有二天的作業時間，應該算夠快的吧！

簡單說來有以下幾個步驟，撇步都在裡面喔！

口試通過後修改論文
口試通過後，在興奮之餘莫忘趕快依照口試委員的意見修改論文，這部份應與指導教授討論取得共識後再行修改。
請系主任簽名口試委員審定書
這個步驟非常重要，有的系所不需要，但本系是需要的。口試通過那一天，通常口委就已經簽名審定書了，只缺系主任的簽名。首先與系主任約好時間，然後將修改定稿的論文印好一份（還不用裝訂）呈給系主任審閱，待系主任同意後請系主任簽名口試委員審定書。注意：缺少審定書的論文不叫論文，缺少系主任簽名的審定書更是沒有效力。
上傳論文電子檔
將最後定稿的論文版本上傳至學校圖書館的電子學位論文網站（http://etds.lib.ntu.edu.tw/etdsystem/submit/submitLogin），按照系統上的說明逐步操作即可。注意：要以pdf格式上傳，而且要插入台大的浮水印（網站上都有說明）。此步驟需將原先word格式的論文轉成pdf單一檔案。注意喔！如果原先word檔有分開封面、目次等好幾個檔案，想辦法把它整合成一個檔案再轉pdf。總圖有提供word轉pdf的服務，不過根據我個人的經驗，由於自己使用的word格式、windows作業系統與總圖未必是相同版本，把自己的論文拿到總圖去轉檔勢必要承擔格式全跑掉的風險，真的，有些格式跑掉你都難以發現。所以，還是想辦法在你打論文的那台電腦上裝個acrobat reader去轉檔比較保險。

據總圖的官方說法是上傳後二天內會回覆審核通過與否的email，我的經驗是一天內總圖就回覆了，但為了保險起見，還是早早上傳比較心安吧。
印製論文
這步驟應與步驟三同步進行。總圖需要一本精裝、一本平裝，系辦需要二本精裝、三本平裝，但像我已經趕在最後deadline才能印製論文時，精裝本是絕對趕不及的，但總圖與系辦可以接受總圖B1影印中心開出來的「代換論文」單據，所以對於時間有限制的同學們只能選擇總圖B1的影印中心印製論文。所謂「代換論文」就是可以先繳交平裝本給總圖和系辦，然後再等精裝本印好時拿去交換。

我必須要花點篇幅講一下這B1的影印中心。首先，最好也是拿著pdf去印比較不會有格式跑掉的風險，影印中心的經理會先把你的論文印一份讓你check是否OK，然後才會大量印製你所需的份數，如果你拿word去印的話，真的風險很大，奉勸還是不要，不過word檔要帶著以備不時之需。這部份大概要花1至2小時的時間，因為實在太多人了，全部擠成一團。特別提醒如果有內頁彩色印刷的話，要花更久的時間等待而且不保證印得出來，我的論文就是彩色部分印不出來，至今也不明白為什麼。可能因為該影印中心的黑白印刷與彩色印刷採不同的電腦作業系統之故吧，所有人的彩色印刷都必須要特別從pdf中挑出特定的某幾頁彩頁去印，而且彩印機只有一台，速度真的很慢。我呢，站了一個早上也搞不定，最後只好衝出校門去找別家影印店專門印彩頁，然後再抱回來一張一張插頁。一定有人會不解為什麼不全部找別家印就好了，要記得只有B1的影印中心有「代換論文」啊，你不給他印的話，那你就得確保別家的精裝本一天做得好，那就沒問題。

對了，要寄得把那張口試審定書帶去一起影印裝訂，審定書不用做在論文的pdf檔案上。
繳交論文 & 辦理離校手續
到這步驟就太簡單了，快到簡直有種不能置信的感覺。總圖需要一精一平、電子論文授權書（就是步驟三所收到的回覆email），系辦需要二精三平。如果像我一樣是以平裝代替精裝，記得要同時繳交B1影印中心所開立的單據，並且日後要拿精裝本去換回那些平裝本。

再登入離校系統（https://web2.cc.ntu.edu.tw/p/s/login2/p1.php）檢視還有哪些關卡未辦妥，像是學位服歸還了沒、所借的書歸還了沒、系辦磁卡鑰使歸還了沒…等等。

最後，帶著學生證到研教組領畢業證書就可以啦，對了，還要繳100元，為那英文畢業證書。

總之，大概就是這些步驟，希望大家都可以很從容的run through，如果實在時間太趕了，像我一樣，這五個步驟就要同時parallel run，至於箇中訣竅，大家可以自己揣摩，或許有人可以比我更快吧！

最後還是要再次感謝寶煖老師，您真是少見的好老師，不僅有教、有導，還是我們可以跟您說心底話的好老師，我好像meeting有一半時間都在跟您講工作上的難題，呵呵。最重要的是，跟著老師的步伐走，一定可以如期畢業的，大丈夫（日文）的啦！^_^

離校手續－－文文版

2007-08-08T21:31:00.000-07:00

文文辦理離校手續經驗

進行完論文口試，當然就先修改囉！然後，請教老師是否可以去跟助教拿口試委員們已經簽名的審查書，印出一份論文稿，再以最快的速度找到系主任，等系主任簽名後，這部份就完成了！
接下來要將準備送印的論文在WORD版面全部置中，連同封面和書背檔及口試委員簽名的審查書一起送印，論文檔案可以先轉pdf檔，其實影印中心在列印前也會先幫忙轉pdf檔，學校的影印中心接受論文的格式後才能開始印，影印中心平日是AM8:30-PM8:30，假日是AM9:30-PM4:30，電話是33662303。會幫忙排版面的影印中心經理只有星期一到星期五上班，辦理離校手續截止日之前的那個假日才會加班，不過這次她好像也累癱了，只有去星期六，星期日就沒有出現，所以要善用電話先和她們聯絡才不會白跑一趟，也容易耽誤論文送印的進度。因為她們忙的時候，連平裝都不一定會當天印好。
為什麼要給以上的資訊呢？因為在論文口試後剩下極少的時間就到離校手續辦理的截止日了！外面影印店在畢業旺季要4天才能裝訂出精裝本，而圖書館規訂論文要交1本精裝及1本平裝，系上規定要交2本精裝及3本平裝才能畢業。而偉大的學校結合上下游整合經營的模式，提供全數論文在影印中心製作，在精裝來不及製作時，可享有先送2本平裝及已經請影印中心裝訂精裝論文的單據，辦理離校手續，影印中心印好精裝之後會自動幫忙向圖書館抽換平裝回來。
在送印論文的同時，要上傳論文檔給學校圖書館，上傳的系統操作不難，需要時間不多，只是圖書館會寫需要2個工作天才會審核論文完成並寄授權書到電子郵件信箱，我們要將授權書印出來並簽名，辦理離校手續時要交給圖書館，不過這次的經驗是上傳1小時後就收到授權書，收到授權書前檔案還可以修改，收到授權書後就不能在改變囉！
到INFO中的畢業生離校手續查詢系統，查詢自己是否有借書、工具未還或其他的未辦事項，要盡早將之處理完畢。
辦好以上的工作後，如果精裝影印中心還在裝訂中，就拿著2本平裝、請影印中心裝訂精裝論文的單據及論文授權書到圖書館大門左手邊的櫃檯辦理離校手續。帶著5本平裝到系辦繳交，但這部分的精裝論文，影印中心並不會幫忙抽換，要跟助教約好時間去交2本精裝並換回平裝，系辦的部份還要退回以前申請的門禁磁卡及租借櫃子的鑰匙，才能完成手續。
最後就到行政大樓一樓的出納櫃檯或2樓研教組旁的機器繳交100元的英文畢業證書的錢（要辦學生證掛失的要再交150元，不過不知道為什麼我在投幣機器排隊及出納組大家都繳250），建議去出納組辦理會比較快，投幣機器因個人操作風格不同，而會排蠻久的。繳費完後帶著繳費單據至2樓研教組繳交就可以完成離校手續及拿到畢業證書囉！

論文封面與格式

2007-06-29T19:49:00.000-07:00

台大校方終於在95年9月22日公布了一份「國立臺灣大學碩、博士學位論文格式規範」，雖然內容與我對學位論文格式規範的期望有相當距離，總算是有了一個開始。

因為校方所規範項目並不完整，怕到時您們照著校方版本排好，我又要囉嗦，所以花點時間把整本論文應該包含的項目，依序條列說明如下。

封面＋書背
和以往最大的差別應該在系所名稱的寫法，根據校方負責人的email說明，如果是系所合一的系所，英文名稱應該要用Department of，只有獨立研究所才用Graduate Institute of ；所以我們的英文名稱應該用Department of Library and Information Science。
依校方檔案製作一份圖資系版封面（含書背），請自行下載修改：中、英文論文名稱、中英文姓名和年代。

對了，建議您打好書背時，拿尺量一下，如果您的名字距離書背底端小於4.5公分的話，通常您的名字剛好會被圖書館的書標貼到，至於貼到多少，那我就不知道了，因為每個圖書館的書標大小不太一樣的。

我不知道現在的影印店是怎麼作業的，是要求把封面和書背打在一起，還是分開打。我們古人都是分開打的，所以單獨做一份書背。

還有，學校的規定沒有用粗體，我把字體全部都改成粗體，這樣比較清楚。（書背沒有加粗，怕字體太小會糊在一起，您們自己實驗吧）
書名頁（Title page）
依校方檔案製作一份圖資系版書名頁，請自行下載修改：中、英文論文名稱、中英文姓名和年代。

內容其實和封面是一樣的，所以如果您的書背是分開打的話，請直接修改書名頁的檔案，即可。
空白頁
博碩士論文電子檔案上網授權書 （論文草稿省略）
論文口試委員審定書 （論文草稿省略）
這張紙是在口試完後，由各口試委員簽名，所以應該是由系辦助教統一繕製，在口試通過，論文草稿修改好後，再到助教處領取。
序言或謝辭 （論文草稿省略）
（依個人意願自行決定是否撰寫）須另頁書寫，舉凡學生撰寫論文後的感想，及在論文完成的過程中，獲得指導教授及其它老師有實質幫助之研討及啟發，或行政、技術人員、同學及親友等幫忙者，皆可在此項次誌謝，內容力求簡單扼要，以不超過一頁為原則。
以上內容轉貼自校方規定。
中文摘要及關鍵詞5-7個
校方規定是不超過三頁，建議大家寫兩頁即可。
摘要是除了論文題目之外，讀者最常閱讀的部分，應扮演整本論文的代言角色。
摘要的內容應精簡陳述：、做什麼研究，用什麼方法，得到什麼結果，提出那些建議。
校方規定＊經系、所同意以英文撰寫論文者，仍需附中文摘要。
英文摘要及關鍵詞5-7個 （論文草稿可省略）
目次
如果您有看過校方的規定，可能會發現校方是用「目『錄』」，我堅持用「目『次』」。
目次請用Word的樣式定義標題1、標題2、標題3，然後請Word編製，而不用自己打，至於要編到第幾層，視論文內容而定，如果內容層次架構較多者，建議編到第三層（標題3）或第四層（標題4）。

標題1：章
標題2：節
標題3：一、
標題4：（一）或1.

例：
標題1：第三章研究設計與架構
標題2：第一節研究方法
標題3：一、訪談法
標題3：二、問卷調查法
標題4：1. 問卷設計
標題4：2. 調查對象
圖目次
如果只有幾張圖，請統一編碼，如圖1、圖2；如果圖很多時，才依章編碼，如圖1-1。
表目次
如果只有幾張表，請統一編碼，如表1、表2；如果表很多時，才依章編碼，如表1-1。
論文正文
每章另起新頁，而且是奇數頁。換句話說，節不需要另起新頁，章才需要。
如果您用的是Chicago Style，註釋要放在每章之末，另起新頁（不必是奇數頁，接續即可）。

以下是學校的規定：
＊論文以中文或英文撰寫為原則，雙面印刷，但頁數為80頁以下得以單面印刷（彩色圖片亦可單面印刷）。
＊紙張：除封面、封底外，均採用白色A4 80磅之白色模造紙裝訂。
＊字體：原則上中文以12號楷書（細明體及標楷體為主），英文以12號Times New Roman打字，中文撰寫以1.5間距，英文則以雙行間距，本文留白上3公分、下2公分、左右各3公分，字體顏色為黑色，文內要加標點，全文不得塗汙刪節，不得使用複寫紙，各頁正下方應置中註明頁碼。
參考文獻/參考書目
如果您用的是APA Style，那麼標題請用：參考文獻（References）。
如果您用的是Chicago Style，那麼標題請用：參考書目（Bibliography）。
附錄
封底
＊平裝本：採用淺色200磅銅西卡紙或雲彩紙（上亮P）裝訂之（A4）。
＊精裝本：碩士班紅底燙金字；博士班黑底燙金字（A4）。
論文繳交
圖書館收平裝本1冊及精裝本1冊（數學、物理、化學、海洋2冊；大氣3冊）。

以上內容，如有增修之需要，請告訴我，希望透過大家的努力和分享，可以把精力花在論文內容的創作上，而不用把時間花在這些型式上。當然型式是很重要的，型式代表專業，但是應該要用最有效率的方式來達成。

為什麼要寫論文計畫書

2007-04-16T03:30:00.000-07:00

論文計畫書是要告訴審查委員，我有這個能力把這個題目領回去做。Propose，英文有提親的意思，試想提親不就是男方要讓女方父母放心地把女兒交給男方嗎？請用同樣的心情來準備proposal，充份展現我有能力研究這個主題，請計畫書審查委員放心地把這個主題交給您研究！

能力的展現，應包括三方面：

對研究問題的認識（問題陳述）

對前人智慧的掌握（文獻分析）

對進行方式的熟悉（研究方法）

換句話說，論文計畫書的內容應涵蓋論文的前三章。目的是請計畫書審查委員就論文的可行性提供建議，看看有沒有那些地方考慮不周全，或者有什麼需要特別留意的地方。總之就是幫助論文計畫可以順利的推展。

論文計畫書的格式應與論文一致，請千萬不要想等論文寫完了，再回來改格式。相信我，時間永遠不夠；要等到什麼時候再做的事，通常是不會被做的（Silverstein, 2000）；就算真的做，也是在火燒眉毛的情況下做出來的，結果很難美好。

希爾弗斯坦（Silverstein, Shel）（2000）。往上跌了一跤（Falling up: Poems and drawings）（鄭小芸譯）。台北市：玉山社。

Shel Silverstein, 1932-1999，是一位多才多藝的畫家、詩人、劇作家、歌手和作曲家；他的作品在我們人生的各個階段都是良伴－－閣樓上的光、失落的一角、失落的一角會見大圓滿；Falling up是Shel的最後一本繪本，在他過世之後出版的。

論文計畫書的內容

2007-04-15T03:30:00.000-07:00

論文計畫書應包含論文的前三章，茲依其結構說明如下：
[2008年版範本檔]

封面
目次（含圖次、表次，分別另起新頁編製）
正文：主要是論文前三章，加上論文大綱與參考文獻，必要時加上附錄。

第一章緒論
一、問題陳述﹕研究什麼議題(背景)，這個議題為什麼值得研究（理論面、實務面），這個問題有什麼重要性、必要性﹐預期你的研究可以得到什麼樣的結果或是產生什麼樣的貢獻。
二、研究目的
三、研究範圍與限制
四、名詞解釋：定義重要的專有名詞或辭彙，是定義而不是長篇論述。
第二章文獻分析
文獻分析應闡述國內外相關議題之研究現況，以及重要參考文獻。
請依與研究主題的相關程度，分類按年序敘述。敘述方式不是記流水帳，而是要凸顯各篇文獻與你的研究的關係；換句話說，我們可以從這篇文獻學到什麼。建議每篇文獻應敘明：研究什麼樣的題目，為什麼要研究這個題目，用什麼方法研究，得到什麼結果。其中與我們的研究有什麼相關，很好值得學習，該學什麼？不好，有改善空間，那裏值得加強。
每個主題分節介紹，並下小結，說明這個主題之文獻目前之研究現況，共同性為何？有沒有不一致或矛盾的地方，若有差異差在那裏，如果能說出為何有此差異，更有助於論文之討論。
我的期望是在計畫書將文獻寫好，待計畫書審查通過後，開始依照計畫書進行論文，文獻分析只要補充計畫書到論文中間的幾個月即可。
第三章研究方法
本章應說明擬採用之研究方法與研究進行步驟。
擬採用之研究方法，如係圖資領域較少用之方法，請說明採用原因，預期可能遭遇之困難及解決途徑。
研究架構與研究程序，請儘可能繪圖表示，並請附上研究進行之甘特圖。
第四章內容大綱
列出將來論文完成之樣貌，通常包括：
第一章緒論
－－－第一節問題陳述
－－－第二節研究目的
－－－第三節研究範圍與限制
－－－第四節研究方法與步驟
－－－第五節名詞解釋
第二章文獻分析請依個人之研究主題，分節介紹。
第三章研究設計與實施
－－－第一節研究設計
－－－第二節研究實施
－－－第三節資料分析請依個人所採用之研究方法，加以調整。
－－－第四章個案分析（若為個案研究時）/資料分析
第五章結果與討論
第六章結論與建議
－－－第一節結論
－－－第二節建議
－－－第三節進一步研究之建議實際架構將隨研究方法之不同而需略作調整。
參考文獻
參考文獻應分中文與西文，中文依筆畫順序排序，西文文獻依字順排序，請善用Word之排序功能。
書目格式﹕ APA、Chicago Style均可，惟採APA格式，在正文引證時請註明頁碼，如：謝寶煖（2004，88）指出（謝寶煖，2004，88）......
詳請參考：
張保隆、謝寶煖（2006）。學術論文寫作：APA規範。台北市：華泰。
American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author.
附錄如果研究方法是問卷調查請設計好問卷初稿（列為附錄），方可徵詢口試委員之寶貴意見。
若有兩個以上的附錄，每個附錄另起一頁，且標示附錄一、附錄二。

每項另起一頁。

論文計畫書審查

2007-04-12T07:42:00.000-07:00

論文計畫書或論文草稿要給委員們十天左右的時間看，我會確定您們的計畫書或論文寫好改好，完全ready，再安排時間！

影印裝訂
論文計畫書或論文草稿要送印裝訂成冊，封面沒有規定，您們可以選自己喜愛的顏色。
寄送論文計畫書
印好的論文請送到系辦宜玲助教處，要去找助教前，請先寫信或去電告知何時出現，助教會您們準備公文和信封袋，將論文裝袋送或寄給口試委員。
至於要送或寄，請詢問口試委員，親自送可以創造接觸請益機會，表達誠意，藉機認識老師，由您們自己決定。
準備簡報
計畫書或論文寄出後，可稍加休息。接下來請自己把論文從頭到尾看一遍，然後製作投影片；請參考下列兩個檔案。
簡報經鬆做 [ppt檔 4.84MB] 2006/5/9 更新版
簡報技巧 [html]
投影片做好後，請在還得及修改前寄給我，我會根據我信奉的簡報設計原則和您的論文內容，建議您該做何修改或調整。
口試開始前
當天請至少提早半小時到學校，到會場準備好投影片和茶水。
投影片請列印一份給口試委員，每頁列印兩張slides為佳（一頁印六張的，如果是單面我直接回數，雙面的直接丟掉）；若有小圖小表者，請斥資一頁一張。
如果論文內容送出後有更新或修正部分，也請列印一份給口試委員。
投影片和修正資料都要在口試委員進來前準備好，放好。宜玲助教會準備便條紙和筆。
在口試開始前十分鐘左右，一切都應該已經ready了（即將投影片印出稿放在口試委員桌上，然後投影片播放在第一張），請到三樓玻璃門外或是系館那層階梯上，迎接校外口試委員，以示禮貌，再者系館實在不太好找，三樓會議室、研討室，沒來過的人，那知道啊。
如果老師們都提早到了，就請站在NB前等著。
口試開始
通常老師們會互推一位教授來當主席，通常是德高望重的教授，然後由主席宣布開始，一般程序是：
學生報告約20分鐘，有時主席會說15分鐘，所以請千萬記得把presentation的時間調到至多20分鐘。
開場第一句話，模式是「謝謝老師們今天來參加XX的.......................」，至於花樣就由妳們自己變囉！
報告時，請用講的，不要看著投影片照唸，當然更不能唸論文或小抄！
接下來，由非主席的那位口試委員先發問或提供意見，然後是主席，然後是我；我通常是感謝口試委員，然後做個統整或回應（小孩回家關起門來打就好了）。
老師問完問題、提完意見，可能會請您回應或回答，只要據實回應即可，如果有不了解的地方，可以很禮貌地向老師請益。請千萬不要激動或說出不禮貌的言語。例如：萬一口試委員誤會您的意思了，您可不能說，老師我剛在講您可能沒有聽懂，請換一種說法：有關XX部分，剛才我可能沒有表達得很清楚，請容我再稍加解釋；或者關於XX部分，在我的研究中，我想要特別強調XXX，希望能有別於XXX。更不能說出：有關XX因為比較新，所以老師可能不懂或不知道之類的話，請一概用「進一步補充說明......」或「我想要特別強調.....」，導到您要研究的主題或面向。我為什麼能舉這些例子呢？因為這些都是真實發生的案例，希望不會發生在我學生的身上。
記錄意見
雖然口試時很緊張，可是別忘了，要把老師們提的意見和問題一一記下來，做為後續修改的依據。
計畫書審查委員通常就是論文審查委員，計畫書時提的問題，等到論文寫完時，老師們通常會拿來檢驗，我也會把計畫書審查委員的意見記錄下來，再看您們的論文時，一一檢視詢問，所以建議您們在寫時，就自己一一回應為佳。
送委員
待老師們問完問題，您也回答完了，主席會請您暫時出去（回避一下），老師們自行討論，請不要跑太遠。因為過不了多久，主席就會請您進來，告訴您我們討論的結果和綜合意見，請記得謝謝老師們的建議。
結束後，送老師下樓，不管我有沒有送，妳們都要送！這是禮貌！
修改計畫書
老師們都走了，口試才真的結束，要去慶功或回家睡覺，隨您高興。
但是請趁著記憶猶新快快把該修該改的修一修、改一改。在三天內來找我確認修改方向或內容是否正確，或對口試委員意見的解讀是否適切。

很努力地把過往經驗，整理成以上幾點，供參考。若還有未竟事宜，請互相提醒，也請告訴我，好讓這份文件，真的發揮功效。

然後，不知道是我老了還是落伍了，有些以為不會發生的事，竟然會發生，所以醜話還是先講在前頭，下面三點，提供參考。

從本學期開始，計畫書審查或是論文口試遲到的，一律另謀高就，除非是不可抗拒的天災人禍，「在捷運站快昏倒了」－－不算！要真的喔伊～喔伊～～才算！
要不要準備點心、咖啡，答案是歷來都有，所以要，至於買什麼自行決定。不過，還沒有人因為咖啡或蛋糕而加分的，也沒有人因而扣分。
要不要送禮？在計畫書審查或口試時，提著大袋禮物來，您就死定了
！而且我的親朋好友多半不會收，也不敢收，我不收，其他人也不會收，您只會很尷尬！想要練習如何應付尷尬場面，這是好機會。（可是您讓我們也很尷尬）
如果您真的很感謝口試委員給您的協助，想聊表心意的話，請在論文改好，送印得美美的論文去給老師時，再帶伴手禮吧！（這時送禮是感恩，口試時送禮是賄賂，場合不同，就算您無心也很難無意）其實我覺得一張卡片就可以了。