為什麼要寫論文計畫書

論文計畫書是要告訴審查委員，我有這個能力把這個題目領回去做。Propose，英文有提親的意思，試想提親不就是男方要讓女方父母放心地把女兒交給男方嗎？請用同樣的心情來準備proposal，充份展現我有能力研究這個主題，請計畫書審查委員放心地把這個主題交給您研究！

能力的展現，應包括三方面：

1. 對研究問題的認識（問題陳述）


2. 對前人智慧的掌握（文獻分析）


3. 對進行方式的熟悉（研究方法）

換句話說，論文計畫書的內容應涵蓋論文的前三章。 目的是請計畫書審查委員就論文的可行性提供建議，看看有沒有那些地方考慮不周全，或者有什麼需要特別留意的地方。總之就是幫助論文計畫可以順利的推展。

論文計畫書的格式應與論文一致，請千萬不要想等論文寫完了，再回來改格式。相信我，時間永遠不夠；要等到什麼時候再做的事，通常是不會被做的（Silverstein, 2000）；就算真的做，也是在火燒眉毛的情況下做出來的，結果很難美好。

希爾弗斯坦（Silverstein, Shel）（2000）。往上跌了一跤（Falling up: Poems and drawings）（鄭小芸譯）。台北市：玉山社。

Shel Silverstein, 1932-1999，是一位多才多藝的畫家、詩人、劇作家、歌手和作曲家；他的作品在我們人生的各個階段都是良伴－－閣樓上的光、失落的一角、失落的一角會見大圓滿；Falling up是Shel的最後一本繪本，在他過世之後出版的。

論文計畫書的內容

論文計畫書應包含論文的前三章，茲依其結構說明如下：
[2008年版範本檔]

• 封面
• 目次（含圖次、表次，分別另起新頁編製）
• 正文：主要是論文前三章，加上論文大綱與參考文獻，必要時加上附錄。

1. 第一章 緒論
   一、問題陳述﹕研究什麼議題(背景)，這個議題為什麼值得研究（理論面、實務面），這個問題有什麼重要性、必要性﹐預期你的研究可以得到什麼樣的結果或是產生什麼樣的貢獻。
   二、研究目的
   三、研究範圍與限制
   四、名詞解釋：定義重要的專有名詞或辭彙，是定義而不是長篇論述。
   
2. 第二章 文獻分析
   文獻分析應闡述國內外相關議題之研究現況，以及重要參考文獻。
   請依與研究主題的相關程度，分類按年序敘述。敘述方式不是記流水帳，而是要凸顯各篇文獻與你的研究的關係；換句話說，我們可以從這篇文獻學到什麼。建議每篇文獻應敘明：研究什麼樣的題目，為什麼要研究這個題目，用什麼方法研究，得到什麼結果。其中與我們的研究有什麼相關，很好值得學習，該學什麼？不好，有改善空間，那裏值得加強。
   每個主題分節介紹，並下小結，說明這個主題之文獻目前之研究現況，共同性為何？有沒有不一致或矛盾的地方，若有差異差在那裏，如果能說出為何有此差異，更有助於論文之討論。
   我的期望是在計畫書將文獻寫好，待計畫書審查通過後，開始依照計畫書進行論文，文獻分析只要補充計畫書到論文中間的幾個月即可。
   
3. 第三章 研究方法
   本章應說明擬採用之研究方法與研究進行步驟。
   擬採用之研究方法，如係圖資領域較少用之方法，請說明採用原因，預期可能遭遇之困難及解決途徑。
   研究架構與研究程序，請儘可能繪圖表示，並請附上研究進行之甘特圖。
4. 第四章 內容大綱
   列出將來論文完成之樣貌，通常包括：
   第一章 緒論
   －－－第一節 問題陳述
   －－－第二節 研究目的
   －－－第三節 研究範圍與限制
   －－－第四節 研究方法與步驟
   －－－第五節 名詞解釋
   第二章 文獻分析請依個人之研究主題，分節介紹。
   第三章 研究設計與實施
   －－－第一節 研究設計
   －－－第二節 研究實施
   －－－第三節 資料分析請依個人所採用之研究方法，加以調整。
   －－－第四章 個案分析（若為個案研究時）/資料分析
   第五章 結果與討論
   第六章 結論與建議
   －－－第一節 結論
   －－－第二 節 建議
   －－－第三節 進一步研究之建議實際架構將隨研究方法之不同而需略作調整。
   
5. 參考文獻
   參考文獻應分中文與西文，中文依筆畫順序排序，西文文獻依字順排序，請善用Word之排序功能。
   書目格式﹕ APA、Chicago Style均可，惟採APA格式，在正文引證時請註明頁碼，如：謝寶煖（2004，88）指出（謝寶煖，2004，88）......
   詳請參考：
   張保隆、謝寶煖（2006）。學術論文寫作：APA規範。台北市：華泰。
   American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author.
   
6. 附錄如果研究方法是問卷調查請設計好問卷初稿（列為附錄），方可徵詢口試委員之寶貴意見。
   若有兩個以上的附錄，每個附錄另起一頁，且標示附錄一、附錄二。

每項另起一頁。

論文計畫書審查

論文計畫書或論文草稿要給委員們十天左右的時間看，我會確定您們的計畫書或論文寫好改好，完全ready，再安排時間！

1. 影印裝訂
   論文計畫書或論文草稿要送印裝訂成冊，封面沒有規定，您們可以選自己喜愛的顏色。
   
2. 寄送論文計畫書
   印好的論文請送到系辦宜玲助教處，要去找助教前，請先寫信或去電告知何時出現，助教會您們準備公文和信封袋，將論文裝袋送或寄給口試委員。
   至於要送或寄，請詢問口試委員，親自送可以創造接觸請益機會，表達誠意，藉機認識老師，由您們自己決定。
   
3. 準備簡報
   計畫書或論文寄出後，可稍加休息。接下來請自己把論文從頭到尾看一遍，然後製作投影片；請參考下列兩個檔案。
   簡報經鬆做 [ppt檔 4.84MB] 2006/5/9 更新版
   簡報技巧 [html]
   投影片做好後，請在還得及修改前寄給我，我會根據我信奉的簡報設計原則和您的論文內容，建議您該做何修改或調整。
   
4. 口試開始前
   當天請至少提早半小時到學校，到會場準備好投影片和茶水。
   投影片請列印一份給口試委員，每頁列印兩張slides為佳（一頁印六張的，如果是單面我直接回數，雙面的直接丟掉）；若有小圖小表者，請斥資一頁一張。
   如果論文內容送出後有更新或修正部分，也請列印一份給口試委員。
   投影片和修正資料都要在口試委員進來前準備好，放好。宜玲助教會準備便條紙和筆。
   在口試開始前十分鐘左右，一切都應該已經ready了（即將投影片印出稿放在口試委員桌上，然後投影片播放在第一張），請到三樓玻璃門外或是系館那層階梯上，迎接校外口試委員，以示禮貌，再者系館實在不太好找，三樓會議室、研討室，沒來過的人，那知道啊。
   如果老師們都提早到了，就請站在NB前等著。
   
5. 口試開始
   通常老師們會互推一位教授來當主席，通常是德高望重的教授，然後由主席宣布開始，一般程序是：
   學生報告約20分鐘，有時主席會說15分鐘，所以請千萬記得把presentation的時間調到至多20分鐘。
   開場第一句話，模式是「謝謝老師們今天來參加XX的.......................」，至於花樣就由妳們自己變囉！
   報告時，請用講的，不要看著投影片照唸，當然更不能唸論文或小抄！
   接下來，由非主席的那位口試委員先發問或提供意見，然後是主席，然後是我；我通常是感謝口試委員，然後做個統整或回應（小孩回家關起門來打就好了）。
   老師問完問題、提完意見，可能會請您回應或回答，只要據實回應即可，如果有不了解的地方，可以很禮貌地向老師請益。請千萬不要激動或說出不禮貌的言語。例如：萬一口試委員誤會您的意思了，您可不能說，老師我剛在講您可能沒有聽懂，請換一種說法：有關XX部分，剛才我可能沒有表達得很清楚，請容我再稍加解釋；或者關於XX部分，在我的研究中，我想要特別強調XXX，希望能有別於XXX。更不能說出：有關XX因為比較新，所以老師可能不懂或不知道之類的話，請一概用「進一步補充說明......」或「我想要特別強調.....」，導到您要研究的主題或面向。我為什麼能舉這些例子呢？因為這些都是真實發生的案例，希望不會發生在我學生的身上。
   
6. 記錄意見
   雖然口試時很緊張，可是別忘了，要把老師們提的意見和問題一一記下來，做為後續修改的依據。
   計畫書審查委員通常就是論文審查委員，計畫書時提的問題，等到論文寫完時，老師們通常會拿來檢驗，我也會把計畫書審查委員的意見記錄下來，再看您們的論文時，一一檢視詢問，所以建議您們在寫時，就自己一一回應為佳。
   
7. 送委員
   待老師們問完問題，您也回答完了，主席會請您暫時出去（回避一下），老師們自行討論，請不要跑太遠。因為過不了多久，主席就會請您進來，告訴您我們討論的結果和綜合意見，請記得謝謝老師們的建議。
   結束後，送老師下樓，不管我有沒有送，妳們都要送！這是禮貌！
   
8. 修改計畫書
   老師們都走了，口試才真的結束，要去慶功或回家睡覺，隨您高興。
   但是請趁著記憶猶新快快把該修該改的修一修、改一改。在三天內來找我確認修改方向或內容是否正確，或對口試委員意見的解讀是否適切。

很努力地把過往經驗，整理成以上幾點，供參考。若還有未竟事宜，請互相提醒，也請告訴我，好讓這份文件，真的發揮功效。

然後，不知道是我老了還是落伍了，有些以為不會發生的事，竟然會發生，所以醜話還是先講在前頭，下面三點，提供參考。

• 從本學期開始，計畫書審查或是論文口試遲到的，一律另謀高就，除非是不可抗拒的天災人禍，「在捷運站快昏倒了」－－不算！要真的喔伊～喔伊～～才算！
• 要不要準備點心、咖啡，答案是歷來都有，所以要，至於買什麼自行決定。不過，還沒有人因為咖啡或蛋糕而加分的，也沒有人因而扣分。
• 要不要送禮？在計畫書審查或口試時，提著大袋禮物來，您就死定了
  ！而且我的親朋好友多半不會收，也不敢收，我不收，其他人也不會收，您只會很尷尬！想要練習如何應付尷尬場面，這是好機會。（可是您讓我們也很尷尬）
  如果您真的很感謝口試委員給您的協助，想聊表心意的話，請在論文改好，送印得美美的論文去給老師時，再帶伴手禮吧！（這時送禮是感恩，口試時送禮是賄賂，場合不同，就算您無心也很難無意）其實我覺得一張卡片就可以了。